módszertani ötletek
midkid
módszertani ötletek
szövegértés
Magyar feltalálók – galéria
Szint: B1, B2 Idő: 35-40′ Eszközök: post-it, színes filcek, több A3-as vagy nagyobb papír, könyvek vagy internetelérhetőség minden csapatnak. Előkészületek: nyomtassuk ki egy példányban, és vágjuk ki a kártyákat az első oldalról, nyomtassuk ki a második oldalt annyi példányban, ahány tanulónk van. A Gallery Walk – galériának fordítottuk itt – egy olyan tananyag-feldolgozási technika, ami […]
Read More
midkid
módszertani ötletek
Év eleji bemutatkozás – játék
Szint: A2-C1 Idő: 20-25′ Egy nem teljesen kezdő csoportban lévő első óránkat kezdhetjük bemutatkozással, de hogy ne legyen unalmas a dolog, kérjük meg a gyerekeket, hogy interjúztassák meg egymást. Készítsünk közösen egy listát olyan kérdésekből, amiket megkérdeznének egymástól. Kérjük meg a tanulókat, hogy válasszanak 4-5 kérdést, amiről szívesen beszélnének a többiekkel. Alkossunk párokat, és kezdődjön […]
Read More
midkid
módszertani ötletek
7+1 tipp a digitális oktatáshoz
A digitális oktatásra való kényszerű átállás világszerte kihívások elé állítja a pedagógusokat, a gyerekeket és a szülőket. A következő bejegyzésben abban szeretnénk segítséget nyújtani, hogy hogyan tudjuk digitális úton támogatni a külföldi diákok magyartanulását. Az elmúlt hetekben rengeteg forrásból tájékozódhattunk a digitális oktatási lehetőségek tekintetében, és nagyrészt kialakult, hogy ki milyen platformok segítségével tartja a […]
Read More
módszertani ötletek
Társasjátékok otthonra
Egy Facebookos kérdésre válaszolva összegyűjtöttük, hogy szerintünk milyen társasjátékokat érdemes a külföldön élő családoknak használni a gyerekek játékos nyelvi fejlesztéséhez. Mivel ez talán mások számára is hasznos lehet, kicsit kiegészítve bejegyzésként is megosztjuk a válaszunkat: A legfontosabb szerintünk, hogy legyen otthon legalább 1 betűkirakós játék, 1 szómagyarázós, értelmezős játék és 1 történetmesélős. Ezeknek a kombinációjával […]
Read More
Játékok
módszertani ötletek
Óra végi levezető feladat 2
Szint: A1-C1 Idő: 5′ Eszközök: kis papírcetlik és egy kalap vagy sapka Óra végén kérjük meg a gyerekeket, hogy írjanak fel egy-egy szót a tanult témakörből a kiosztott papírdarabkákra. Miután elkészültek tegyük a papírokat a kalapba, és kérjük meg az első tanulót, hogy jöjjön ki, és húzzon egyet. Alacsonyabb nyelvi szintnél: játsza el, mutogassa el […]
Read More
Játékok
módszertani ötletek
Hógolyócsata
Szint: A1-C1 Idő: 5-10’ Eszközök: 1 papírdarabka/ tanuló Óra végi levezető feladatként játszhatunk egy hógolyócsatát. Ez a játék nagyon hasonlít az összegyűrt kérdésekre, de ebben nem mi írjuk a kérdéseket, hanem a gyerekek. Kapjon minden tanuló egy-egy papírt, amire egy kérdést kell írnia. Amikor mindenki elkészült a kérdésével, akkor gyűrjék össze a papírdarabkát, és kezdődhet […]
Read More
Játékok
módszertani ötletek
Óra végi Post it-es ismétlés
Óra végi levezető feladatnak kíválló a kilépőcédula vagy kilépőkártya. Erre már mutattunk egy példát az ABC kilépőkártyákat. Többféleképpen is ismételhetünk vele. Páldául: Kérjük meg a tanulókat, hogy a kapott post it-re írjanak rá 5 olyan szót, amit az órán tanultak. Ha megvan az öt szó, akkor mehetnek szünetre. Az óra elején rejtsünk el a tanulók […]
Read More