- Szint: B1, B2
- Idő: 35-40′
- Eszközök: post-it, színes filcek, több A3-as vagy nagyobb papír, könyvek vagy internetelérhetőség minden csapatnak.
- Előkészületek: nyomtassuk ki egy példányban, és vágjuk ki a kártyákat az első oldalról, nyomtassuk ki a második oldalt annyi példányban, ahány tanulónk van.
A Gallery Walk – galériának fordítottuk itt – egy olyan tananyag-feldolgozási technika, ami közben a tanulók nemcsak csapatokban dolgoznak, hanem mozognak is. Többféle változata van és bármilyen téma, tananyag feldolgozására használhatjuk. Ebben a bejegyzésben a magyar feltalálókat és találmányaikat választottuk témaként, valamint ebben a változatban magát a feldolgozandó anyagot nem a tanár, hanem a tanulók fogják egymásnak feladni.
Az óra menete:
- Alkossunk csapatokat /párokat, minden csapat húzzon egy magyar feltalálót a kártyák közül.
- Adjunk időt a csapatoknak, hogy utánanézzenek az interneten vagy a bevitt könyvekben, hogy ki volt az adott feltaláló, és miket talált fel. Készítsenek róla egy posztert.
- Az elkészült posztereket tegyük ki a falra.
- Alkossuk újra a csapatokat úgy, hogy minden csapatban minden korábbi csapatból legyenek tanulók. Tehát először volt egy AAA, BBB és CCC csapatunk például, ahol 3 tanuló volt minden csapatban. Az új felosztásban legyen egy szintén 3 fős: ABC, ABC és ABC csapatunk.
- Minden csapat álljon egy poszter elé. Az a csapattag, aki részt vett a poszter elkészítésében, mesélje el, hogy ki volt a feltaláló és mit tudtak meg róla. A többiek figyelnek, a végén mindenki két post-it-re írjon fel egy-egy kérdést vagy hozzászólást, és ragassza fel a poszterre.
- Menjenek a csapatok a következő poszterhez. Majd a következőhöz és így tovább.
- Amikor elkészültünk (mindenki volt mindenhol), szedjük le a posztereket, és üljenek újra össze az eredeti csapatok (AAA, BBB, CCC). Vitassák meg a hozzászólásokat és kérdéseket, és egészítsék ki a posztereket a post-it-ek alapján.
- Majd tegyük ki újra a posztereket.
- Levezetésként (esetleg házi feladatként) a tanulók egyéni munkában töltsék ki a második oldalon lévő feladatlapot. Amit utána beszéljünk is meg.
Szervezési tanácsok:
Ha még nem használtuk ezt a technikát, akkor könnyen kaotikussá válhat a helyzet a teremben. Ezért az elején érdemes pár szabályt felállítani, például:
- Határozzuk meg, hogy mennyi ideig lehetnek a tanulók egy-egy poszternél. Érdemes egy órát kivetíteni az okostáblára, vagy jól láthatóan jelezni, hogy mikor jár le az idejük.
- A poszter előtt beszélhetnek, de amint lejár az idő, teljes csendben vonuljanak át a következő poszterhez. Adjunk időt rá, hogy szépen átvonuljanak.
- Az óramutató járásának megfelelően vonuljanak egyik helyről a másikra.
Letöltés: Magyar feltalálók – galéria
Megosztás:
